1. Zakelijke informatie 

Naam: Esra Akdemir 

 

Datum: 9-11-2014 

 

Film: Het Schnitzelparadijs 

Gemaakt door: Martin Koolhoven 

Hoofdrolspeler: Nordip Doenia 

 

1. Waarom heb ik deze film gekozen? 

 

Ik heb deze film twee jaar geleden gezien op school met de hele klas. Op zondag 9 november 2014  heb ik hem weer gekeken maar dan in m’n eentje. 

 

 

Ik heb voor deze film gekozen, omdat ik het een super leuke film vind. Er zit veel actie in maar ook romantiek. Door de afwisselende sferen die er ontstaan in de film verveel je je niet en wil je de film helemaal afkijken. Het was ook een vlotte film, omdat het niet hele tijd bleef haken over een onderwerp. Het was ook een komische film door de taalgebruik van bepaalde personen in de film. 

 

1. De samenvatting 

 

De film gaat over een Marokkaanse jongen genaamd Nordip. Zijn vader wou dat hij medicijnen ging studeren en in de bibliotheek ging werken maar dat wou hij niet. Hij ging werken in de Blauwe Gier. Dat was een restaurant waar onder anderen illegalen werkten. Nordip begon te werken als sopper in de keuken. Het was altijd een hele erge chaos in de keuken! 

 

 

 Toen Nordip Agnes zag werd hij gelijk verliefd op haar. Agnes was het nichtje van mevrouw Meerman. Mevrouw Meerman was de baas van de Blauwe Gier.  
Agnes zei dat het niet kon maar later werd ze ook verliefd op Nordip. Nordip en Agnes hadden verstiekem een relatie. Niemand mocht dat weten, want de ouders van Agnes wouden niet dat ze met een Marokkaan ging. Later werd Nordip zo succesvol dat hij als kok mocht werken in de keuken. Achteraf had het broertje van Nordip zijn broer verklikt aan zijn vader dat hij werkte in de Blauwe Gier en niet in de bibliotheek. Later werd het ook verteld aan mevrouw Meerman dat Nordip en Agnes iets hadden. Nordip werd ontslagen. De dag dat Agnes een eetentje had met haar familie in de blauwe gier kwam Nordip. Hij keek haar in haar ogen en zij in de ogen van Nordip. Nordip keek totdat Agnes opstond. Agnes stond op en vluchtte weg met Nordip. 

 

Vorm: 

 

In de Film worden er muziekfragmenten geplaatst. Door deze muziek fragmenten leef je meer in het verhaal. Als er chaos was in de keuken en veel drukte dan kwam er snelle muziek. Bij romantische momenten kreeg je een romantische tango muziekfragment te horen.  

 

Inhoud:  

 

De film spreekt me wel aan. Het gaat tenslotte over een jongen die niet weet wat hij wilt gaan doen met zijn studie. Dit is een situatie wat veel jongeren overkomt. 

 

Betekenis/ functie: 

 

Ik vind dat de film een bepaald doel heeft gemaakt namelijk: je moet niet iets doen wat je ouders alleen willen, je moet het zelf gaan willen en het leuk vinden. Je moet naar je eigen gevoel gaan en niet van een ander. Je moet je eigen keuzes maken. 

 

De film past zeker in deze tijd. Ga je voor studeren (voor iets dat je niet leuk vind) of ga je hard werken. Dit is een keuze die veel jongeren in deze tijd moeten maken. 

Mijn mening: 

 

Ik vond de drukte in de keuken heel goed gespeeld. Snel werken, veel vieze pannen en borden, vlees snijden, vuur, puinhoop, warmte en de drukte. Het was allemaal heel goed in film gezet! Het maakte het nog meer compleet met de muziekfragmenten erbij.  

 

 

Ik vind de doel van de film heel erg goed omdat je zelf moet weten wat je wilt. Jij moet er plezier in hebben wat jij zelf gaat doen en niet anderen. 

 

1. Aanraden: 

 

 

k zou deze film aan mijn klasgenoten aanraden, omdat ook hun in een fase zitten waarbij ze veel keuzes moeten gaan maken voor in de toekomst. En het is ook een leuke, grappige film dus ik raad het dan zeker aan! 

 

 

1. Mijn mening over de recensie: 

 

 

De recensent zegt dat er niet geslaagde grappen in de film zitten. Ik vond het zelf een hele grappige film en ik vind dat de grappen in de film gewoon geslaagd zijn. De recensent zegt ook dat de humor in de film die werd gebruikt flauw was en daar ben ik het er absoluut niet mee eens. De humor die in de film zat is gebaseerd voor de jongeren in deze tijd. 

 

 

Link: http://cinemagazine.nl/het-schnitzelparadijs-2005-recensie/